Valoración de las metodologías y herramientas docentes por el alumnado. Impulso del mentorign para profesores en las enseanzas on line y presencial

Enfoque

Valoración de las metodologías y herramientas docentes por el alumnado.
Impulso del mentoring para profesores en la enseñanza online y presencial

RESUMEN:

Esta ponencia se enmarca en un Proyecto de Innovación Educativa “Valoración
de las metodologías y herramientas docentes por el alumnado. El impulso del
Mentoring para profesores en la enseñanza online y presencial” que es una
línea de trabajo continuista con proyectos anteriores realizada por un equipo de
trabajo multidisciplinar porque participan docentes de diferentes áreas de
conocimiento. Así, si el precedente fue un proyecto de mentorías, trabajo en equipo,
puesta en común y acompañamiento de los profesores en cuestiones importantes de
la actividad docente; en el actual se ha trabajado en la valoración de las metodologías
y herramientas docentes por el alumnado a través de encuestas.
La evaluación de nuevas metodologías y herramientas docentes por parte del
alumnado universitario es un proceso fundamental para mejorar la calidad de la
educación. Los estudiantes son los principales beneficiarios de la enseñanza y, por lo
tanto, sus opiniones y comentarios son valiosos para identificar fortalezas y áreas de
mejora en los enfoques de enseñanza y herramientas utilizadas.

Este proyecto ha alcanzado los siguientes objetivos concretos: Puesta en común de
métodos didácticos utilizados por profesores de diferentes Facultades (Derecho,
Económicas, Comercio y Turismo principalmente). Se han observado los cambios en las
metodologías, valorado ventajas e inconvenientes y consultado a los alumnos acerca
de los mismos: analizar, debatir y proponer mejoras con respuestas concretas del
alumnado. Se han realizado encuestas a alumnos de distintos estudios
(fundamentalmente jurídicas y económicas), en el ámbito de las Ciencias Sociales, en
orden a observar tanto los aspectos comunes como los diferenciadores. En total, con
más de 20 profesores, y cerca de 2000 alumnos en nuestras aulas respectivas, se ha
logrado un número de respuestas muy amplio y representativo con 389 encuestas
realizadas.
Los resultados han puesto de manifiesto algunas diferencias entre las valoraciones de
los alumnos de las diferentes áreas de conocimiento pero en todo caso salen
reforzadas y bien evaluadas todas las metodologías que impliquen una participación
activa del alumnado con herramientas docentes innovadoras.
Palabras clave: metodologías docentes; mentoring; herramientas docentes; encuestas.