Enfoque
La crisis sanitaria que vivimos en marzo de 2020 provocó la suspensión de las clases presenciales, así como de todo tipo de eventos culturales, por lo que nos encontramos ante el desafío de continuar con nuestra docencia incorporando la digitalización no solo en clase, sino en muchos aspectos de nuestra vida.
Con el fin de acercar la música al mayor número de centros educativos posibles (nacionales e internacionales), debido a que los conciertos y eventos multitudinarios en centros de enseñanza obligatoria estaban totalmente descartados debido a la situación causada por la COVID-19, se propuso la realización de un concierto didáctico online como proyecto final de curso de la asignatura Lenguajes Musicales, integrada en el Grado de Maestro en Educación Primaria de la Facultad de Educación de Toledo (Universidad de Castilla-La Mancha).
Tras los excelentes resultados obtenidos con el concierto online (tuvo un gran impacto inesperado al visualizarse en la red más de 6500 veces en un corto periodo de tiempo), se consideró plasmarlo en un Proyecto de Innovación y Mejora Docente 2021/2023 pero, en este caso, de carácter interdisciplinar, con el fin de eliminar las fronteras entre áreas afines.
El alumnado de la mención de Música escogió las piezas que interpretó en colaboración y coordinación con la asignatura Educación Plástica y Visual. En esta última, realizaron decorados marionetas de personajes relacionados con el ámbito musical. En el área de lenguas extranjeras, lo tradujeron con el fin de subtitularlo en su retransmisión a través de YouTube. La grabación y edición del concierto fue competencia de los estudiantes de la Facultad matriculados en la mención de TICE (Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación). El trabajo entre áreas ha permitido conseguir determinadas competencias con las que alcanzar las capacidades para realizar un proyecto que ha enriquecido el proceso de enseñanza-aprendizaje al poner en valor la música, la expresión plástica y la lingüística, de forma indistinta.
El resultado final ha quedado plasmado en un vídeo registrado en YouTube. Con él, se ha conseguido producir contenidos y recursos audiovisuales digitales, aplicar recursos y herramientas en la Red, y utilizar YouTube como herramienta de almacenamiento, rompiendo las barreras espacio-temporales al realizar el estreno en directo y, posteriormente, retransmitirlo subtitulado en inglés y francés.
Actualmente cuenta con 8985 visualizaciones a nivel mundial, siendo un recurso educativo de fácil acceso para el público en general.
Ángela Ávila Peiró
Comentó el 13/07/2023 a las 12:11:26
Felicidades por su interesante proyecto. Me gustaría consultar, ¿qué criterio hubo para la elección de las canciones teniendo en cuenta el amplio rango? Por otro lado, ¿han considerado la posibilidad de trabajar con universidades extranjeras para ver las diferentes interpretaciones de una misma obra?
¡Muchísimas gracias!
María José Sánchez Parra
Comentó el 13/07/2023 a las 14:54:07
Hola, muchas gracias por su comentario, nos alegra que le haya parecido interesante. La elección de las piezas se ha hecho en base a sus posibilidades didácticas. Nos encantaría colaborar con otras universidades nacionales o internacionales. Un saludo.
Teresa Piñeiro Otero
Comentó el 13/07/2023 a las 10:44:02
Enhorabuena por la iniciativa y por haber logrado implicar a diferentes áreas-especializaciones. El proyecto es muy interesante pero el trabajo desarrollado por el alumnado de música no es comparable (en carga y responsabilidad) con otro alumnado. En este sentido me gustaría saber ¿se implicó a todo el alumnado o fue un proyecto de participación voluntaria? ¿cómo lo habéis evaluado?
María Soledad Ruiz Corcuera
Comentó el 13/07/2023 a las 13:03:07
Buenos días! Muchas gracias por interesarse en nuestro Proyecto. Se implicó a todo el alumnado de tercer curso de Mención de Música. Con respecto a Plástica, todos los estudiantes que cursaban la asignatura realizaron marionetas de diversas temáticas, y concretamente, los de la Mención de Música, las realizaron sobre el ámbito musical, por lo que se evaluó como una práctica más de la asignatura. Un saludo.
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