CONOCIMIENTOS SOBRE EL TRABAJO FIN DE GRADO DE ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD: ESTUDIO EXPLORATORIO

Enfoque

Introducción: El Trabajo de Fin de Grado (TFG) es el requisito académico final para lograr el título de graduado universitario. Sin embargo, el TFG no cuenta con una formación específica en los grados universitarios oficiales, por lo que la mayoría de los estudiantes refieren percibir la elaboración y redacción del TFG como algo desconocido. La evidencia científica ha mostrado que los tutores detectan una falta de competencias por parte del alumnado para desarrollar el TFG satisfactoriamente, así como falta de motivación e incluso, en algunos casos, supone un retraso en la obtención del título de grado.

Objetivo: Determinar los conocimientos sobre aspectos relevantes del TFG (propuesta de líneas y tipos de estudios) por parte de estudiantes de ciencias de la salud que realizaron un curso de invierno de extensión universitaria entre los años 2020 y 2023, así como identificar los principales retos que perciben frente a la realización del TFG.

Metodología: Estudio exploratorio. Se realizó un análisis transversal de la información facilitada por 36 estudiantes universitarios de ciencias de la salud (Campus de San Juan de Alicante de la UMH). Utilizamos una encuesta online breve para recoger información sobre el conocimiento de aspectos relacionados con el TFG. Preguntamos a los estudiantes si conocían que existe la posibilidad de proponer ellos/as mismos/as una línea de investigación a un tutor/a (sí/no), si conocían todos los tipos de estudio que se pueden realizar como TFG (sí/no), si ya tenían un interés de estudio para el TFG (sí/no), si se sentían capacitados para realizar el TFG (sí/no) y cuál era su mayor temor en relación al TFG (respuesta abierta). Las encuestas se realizaron el primer día de un curso de extensión universitaria sobre el TFG en las ediciones realizadas anualmente entre 2020 y 2023. El análisis de la información obtenida se realizó de forma descriptiva a través de figuras usando Excel y de WordClouds usando el programa R.

Resultados: La mayoría del estudiantado conoce la posibilidad de ofrecer una línea de investigación a un tutor/a (83%), los distintos tipos de estudio que se pueden realizar como TFG (64%), se sienten capaces de realizar el TFG (56%) y tienen ideas sobre las que realizarlo (84%). Entre los principales temores en relación al TFG destacan no saber hacerlo bien, la falta de información, la búsqueda de información y la exposición.

Conclusión: Aunque la mayoría del estudiantado reportó sentirse capaz de realizar el TFG, cerca de la mitad de ellos no se siente capacitado y no conoce qué tipos de estudios se pueden realizar como TFG. Uno de los principales temores del estudiantado en relación al TFG es la falta de información en general y, en particular, la búsqueda bibliográfica y la exposición. Aunque estos resultados son exploratorios, pueden ser útiles para fomentar la inclusión de cursos específicos a lo largo del curso que potencien las debilidades científicas reportadas por el estudiantado.