S11C-09 04

Prácticas inclusivas para los hablantes de herencia en las clases de lengua extranjera

Compartir en TWITTER/FACEBOOK/LINKEDIN

Deja tu comentario

Participa en esta ponencia enviádole tu pregunta o comentario a los autores

Añadir comentario

Firmantes

profile avatar
María Cecilia AinciburuUniversidad Nebrija

Enfoque

Las instituciones que emiten certificaciones de lengua extranjera se han decidido en los últimos años a abatir las limitaciones para el ingreso de los hablantes de herencia en los cursos de pago y en los exámenes de nivel. Así, los nativos entran en una lógica de competencia lingüística carente que ha de mejorarse a través de planificaciones didácticas y descriptores que no se han diseñado con relación a su competencia lingüística y cultural.

En el caso europeo, los estudiantes de herencia suelen integrarse en las clases de lengua extranjera de los colegios secundarios en los que terminan por no aprender nada nuevo (porque en clases de principiantes absolutos) o por “molestar”, especialmente cuando el docente no es nativo y se siente juzgado por el alumno.

Esta ponencia explicita los roles que puede asumir un hablante de herencia en la clase de lengua extranjera a través de una revisión de la bibliografía más actual sobre el tema y propone técnicas didácticas innovativas para superar los problemas que su diversidad identitaria puede generar en la dinámica del aula. Tales técnicas resultan avaladas por un cuestionario compilado por los docentes y estudiantes que se han involucrado en esta investigación en acción (cinco clases mixtas, aproximadamente 94 estudiantes).

Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 04 comentarios en esta ponencia

    • profile avatar

      Nieves Gutiérrez Ángel

      Comentó el 13/07/2023 a las 17:28:54

      Enhorabuena por vuestro trabajo!
      Os habéis planteado replicar el trabajo aumentando la muestra?

      • profile avatar

        María Cecilia Ainciburu

        Comentó el 14/07/2023 a las 10:29:19

        Esta investigación es una hijuela de otra, que estamos haciendo en un grupo de 4 investigadores y que incluye 10 países de la Comunidad Europea que imparten clases ELE e incluyen a hablantes de herencia (no todas las secundarias lo permiten). Son los datos que yo recogí (finalmente, 103 cuestionarios) y lo que podía firmar sola. Cuando las investigaciones incluyen la observación de clases y no solo cuestionarios son muy costosas en términos de recursos y de tiempo del grupo investigador. Seguramente está previsto, porque es un espacio en el que la investigación es escasa.
        En términos comparativos de las políticas lingüísticas de los países europeos respecto a la herencia linguistica, las publicaciones son prácticamente inexistentes. La política linguistica de la CE se parece a la fiscal: todos están de acuerdo con que sería ideal, pero queda en el horizonte.

    • profile avatar

      María Cecilia Ainciburu

      Comentó el 13/07/2023 a las 11:29:50

      Gracias, María Dolores
      Desgraciadamente el editor no me deja poner cursivas. Espero que la legibilidad sea buena:

      - Ainciburu, María Cecilia y Eva Gómez García (2022). “La apreciación de la diversidad lingüística en las clases de
      español de herencia para promover el desarrollo de la conciencia crítica de la lengua”. In Villayandre Llamazares,
      Milka y M.ª Dolores Martínez Gavilán (Eds.) (2022). Creatividad, innovación y diversidad en la enseñanza del español
      como LE/L2. Actas del 31.er Congreso Internacional de ASELE (pp.120-136). Universidad de León.
      - Asención-Delaney, Yuri (2020). Roles Assigned to Heritage Learners in Beginner Spanish Mixed Classes. Cuadernos de
      Lingüística Hispánica, (36), 135-153.
      - Bayona, Patricia y Elena García-Martín (2023). Second Language and Heritage Learners in Mixed Classrooms. Bristol:
      Multilingual Matters
      - Buyse, Kris, González Melón, Eva y Marta Gallego-García (Eds.) (2021). Adquisición, enseñanza y aprendizaje del
      español como lengua de herencia en Europa en el siglo XXI. Madrid: Universidad Antonio de Nebrija. https://revistas.
      nebrija.com/revista-linguistica/issue/view/32

      Gracias por las felicitaciones.

    • profile avatar

      Maria Dolores Pérez Esteban

      Comentó el 13/07/2023 a las 11:12:54

      Estimada
      En primer lugar, me gustaría felicitarle por su interesante trabajo. Del mismo le planteo la siguiente cuestión ¿Podría recomendarme bibliografía relacionada con su temática?
      Muchas gracias


Deja tu comentario

Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.

Organiza

Colabora