S17-13 00

Cultura popular, cosplay, y aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje del lenguaje de germanía a partir de la lectura de Rinconete y Cortadillo” de Miguel de Cervantes”

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La presente propuesta tiene como objetivo explorar la relación entre la cultura popular, el aprendizaje basado en proyectos y el cosplay (contracción de costume play, “interpretar disfrazado” y que consiste en una actividad representativa, donde los participantes, también conocidos como “cosplayers”, emplean trajes y complementos que representan un personaje específico, como herramientas efectivas para el estudio del lenguaje de germanía, a partir de la lectura y análisis de ”Rinconete y Cortadillo” de Miguel de Cervantes. Esta ponencia propone una metodología innovadora y motivadora para acercar a los estudiantes al lenguaje coloquial y sociolectal de la época, utilizando elementos de la cultura popular y el cosplay como vehículos para el aprendizaje activo y significativo. Los objetivos de la propuesta son: Analizar la importancia del aprendizaje basado en proyectos como estrategia pedagógica en la enseñanza del lenguaje de germanía; explorar la relación entre la cultura popular y el cosplay como recursos motivadores para el estudio de textos literarios clásicos; y presentar una propuesta práctica para utilizar el cosplay y la recreación de escenarios históricos en el aprendizaje del lenguaje de germanía a través de la obra de ”Rinconete y Cortadillo”. La propuesta práctica: que se presenta consiste en la elaboración de un proyecto que aúna el cosplay y lenguaje de germanía.

A partir de esta aproximación literaria a partir del lenguaje de germanía se pretende fomentar el interés de los estudiantes por los clásicos literarios del Siglo de Oro; promover la comprensión y análisis de las obras literarias a través de una aproximación cultural moderna; y desarrollar habilidades de lectura crítica y creatividad en los estudiantes.

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