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Emilia Moreno Sánchez

Pais España Adscripción Institucional Universidad de Huelva

Sobre mí

 

Doctora en pedagogía y Profesora titular del Departamento de Pedagogía en la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte de la Universidad de Huelva. Licenciada en Psicología. Docente en el Grado de Educación Primaria y en el Máster en Innovación Pedagógica y Liderazgo Educativo. Miembro del Seminario de Estudios de la Mujer de la Universidad de Huelva y del Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO).

Participado en 16 proyectos de investigación financiados (recibiendo el Premio de Investigación al estudio "El embarazo no deseado como factor de riesgo para el maltrato infantil en la provincia de Málaga". Diputación Provincial de Málaga, en la convocatoria de 1991) y en 7 proyectos de innovación, recibiendo el Premio Meridiana, en la Modalidad de Proyecto Educativo, concedido por el Instituto Andaluz de la Mujer de la Junta de Andalucía (2001). Recientemente he obtenido el primer premio en el concurso al mejor poster en las I Jornadas Medicina y Salud: Perspectiva de Género para una teoría y una práctica médica inclusiva. Lugar de celebración: Facultad de Medicina de la Universidad de Málaga (Octubre 2018). Premio otorgado por el Comité Científico del 7th International Congress of Educational Sciences and Development en la categoría de mejores pósteres por su calidad metodológica y su formato de presentación al siguiente trabajo: “Dramatización y expresión corporal como desarrollo de la inteligencia emocional: una experiencia en un centro de Educación Primaria de Andalucía (España)”, Granada (España), 24-26 abril, 2019.

Directora del Curso de Experta/o en Género e Igualdad de Oportunidades y realizado numerosas Jornadas y actividades formativas. He sido Vicedecana de Calidad de la Facultad de Ciencias de la Educación (2013-2015) y soy miembro de numerosas comisiones docentes. Compaginada con mi labor docente he llevado a cabo la tarea investigadora.

                                                                                                    

-        Miembro del Consejo de Dirección de la Revista Aestuaria. Excma. Diputación Provincial de Huelva. Desde 2003 hasta la actualidad.

-        Miembro del consejo editorial de la Revista Brasileira de Formaçao de Professores  de Faculdade Central de Cristalina – FACEC. Brasil. Desde 2008 hasta la actualidad.

-        Miembro del consejo editorial de la Revista Investigación en la Escuela desde 2008 hasta la actualidad.

-        Miembro del Consejo Asesor de la Revista Anales de Psicología desde 2011.

-         Miembro del Consejo de Revisión Externa de la Revista sobre la infancia y la adolescencia, 2015. ISSN 2174- 7210

-        Miembro del Consejo de Revisión Externa de la Revista Procedia-Social and Behavioral Sciences. ISSN: 1877-0428 desde 2017.

-        Miembro del Comité Editorial Nacional de la MODULEMA. Revista Científica sobre Diversidad Cultural desde 201 6 hasta la actualidad. ISSN 2530-934X desde 2017.

-        Miembro de la Comisión de evaluación externa de Journal EC Nutrition, en enero 2018. ©All rights reserved by Vassilios Raikos

-        Miembro de la Comisión de evaluación externa de Journal of Research in Childhood Education Editorial Office. Official Journal of the Association for Childhood Education International.

-        Miembro de la Comisión de evaluación externo de la revista Estudios de Pedagogía. Universidad de Navarra, octubre 2018.

-        Participación en el Consejo Editorial de esta revista académica Revista Actualidades Investigativas en Educación, INIE-1592-2019, Universidad de Costa Rica, 10 de septiembre de 2019. http://www.inie.ucr.ac.cr/ 

-        Miembro de la Comisión de evaluación de la revista Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, abril 2020.

-        Evaluadora externa de la Revista Cuestiones Pedagógicas. Revista de Educación, abril de 2020, llevando a cabo la revisión de un artículo científico.

-        Miembro del Equipo de Revisores Externos de la Revista Complutense de Educación 27 de noviembre de 2020.

-        Coordinadora del Comité Interno de Evaluación Institucional de la titulación de Maestro/a de Educación Infantil desarrollado en la convocatoria de 2001.

-        Miembro del Comité del Plan de Mejora del Departamento de Educación. 2003-2004.

-        Miembro (profesora encargada de la coordinación pedagógica) de la Comisión de seguimiento del Miembro del Jurado del Premio de Investigación en Igualdad de Género de la Diputación Provincial, 2006.

-        Coordinadora de Área de Didáctica y Organización Escolar (DOE) del Departamento de Pedagogía. Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte. Universidad de Huelva.

 

-        Miembro-vocal en la Comisión de Calidad del Programa de Doctorado “Estudios Interdisciplinares de Género”, de Facultad de Humanidades. Universidad de Huelva, desde 15 de octubre de 2013 hasta la actualidad.

-        Miembro de la Asociación Nacional de Docentes Universitarios A. C. http://www.profesoresuniversitarios.org.mx En Facebook: Asociación Nacional de Docentes Universitarios

-        Miembro de la Junta de Facultad, durante el curso 2014-15 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva.

-        Codirectora de Miembro en la Comisión de Seguimiento Plan de Igualdad de la Universidad de Huelva.

-        Secretaria de la Comisión de Calidad del Grado de Educación Primaria de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte de la UHU durante el periodo curso 2016/2021.

Actividad, proyectos y publicaciones

 

LIBRO/CAPÍTULOS DE LIBRO

-                  Moreno Sánchez, Emilia (Coord.) (2013). La urdimbre sexista. Violencia de género en la escuela primaria. Ed. Aljibe. Málaga. ISBN: 978-84-9700-755-9

-                  Carrasco, M.J., Coronel, J.M. Fernández, M.L, González, S. y  Moreno Sánchez, Emilia (2013). Conocer y Comprender las organizaciones educativas. Una mirada a las cajas chinas.  Editorial Pirámide (Grupo Anaya S.A.).  Colección: Pedagogía. Madrid. ISBN: 978-84-368-2972-3 Digital: ISBN: 978-84-368-2973-0

-                  Coronel Llamas, José Manuel, Carrasco Macías, Mª José y Moreno Sánchez, Emilia (2011). First, Mothers; Second, Administrators: Preceived Work-Family Interface in Women Principals. En FLANAGAN, James P. and MUNOs, Alexander M. (Editors): Family Conflicts. Psychological, Social and Medica Implication. Ed. Nova Science Publishers, Inc. New York. Pp. 18-26. ISBN: 987-1-61209-376-5-

-                  Moreno Sánchez, Emilia, Moya Maya, A. y Rodríguez Mena. J.A. (2017). Towards an inclusive culture of family diversity. Pp. 291-306. En ALEGRE DE LA ROSA, Olga (Editor): Research on University Teaching and Faculty Development· lnternational Perspectives (in the series ''University Teaching and Faculty Development"). Ed. Nova Science Publishers, Inc. New York. ISBN: 978-1-53610-884-2

-                  Moreno Sánchez, Emilia e Isabel Mendoza Sierra (Coord.) (2020). La longevidad como transformación social en el siglo XXI. Ed. Aljibe. Málaga.

-                  Moreno Sánchez, E., Sáez-Padilla, J.  y Mendoza Sierra, I. (2020). Abordaje biopsicosocial de las caídas de las personas mayores a través de un programa de artes orientales. En Faria, M., Ramalho, J., Nunes, A. & Fernandes, A. (coords.). Visões sobre o Envelhecimento [e-book]. Beja: IPBeja Editorial.

 

ARTÍCULOS REVISTAS

-                  Coronel Llamas, José Manuel, Moreno Sánchez, Emilia y Carrasco Macías, Mª José (2010). Work Family Conflicts And the Organisation work cultural as Barriers to Women Educational Managers. Genders, Work & Organization, Volume 17, N.2, 219-239.oi:10.1111/j.1468-0432.2009.00463.x ISBN: 0968-6673

-                  Coronel Llamas, José Manuel, Moreno Sánchez, Emilia, Carrasco Macías, Mª José and Enrique Vélez González (2010).  School Leadership in Disavantage Contexts: A Case estudy of women principals Leading Chage in Spain. In Husu, Lisa; Hearn, Jeff; Lämsän, Anna-Maija and Vanhaka, Sinikka (Eds.). Leadership Through the Genders Lens. Women and Men in Organisations. Ed. Prima Ltd. Helsinki. Pág. 289-305. ISBN: 978-952-232-100-8 (printed) ISBN: 978-952-232-101-5 (PDF)

-                  Moreno Sánchez, Emilia y Márquez Vázquez, C. (2016). Determinantes implicados en la construcción de la violencia de género. El caso de las escuelas primarias en una provincia de España. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 24(6). Pp. 1-28. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v24

-                  Moreno Sánchez, Emilia, Moya Maya, Asunción y Morales Gil, Francisco (2014). Violence against women with disabilities: A proposal for training at the University of Huelva (Spain)).  Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 5 (3), pp. 217-229. ISSN: 1989-9572 http://www.ugr.es/~jett/index.php

-                  Moreno Sánchez, Emilia, Castillo Viera, E. y Rodríguez Mena, J.A. (2017). A cross-border cooperation project between Spain and Portugal to improve the quality of life of the population in Primary School. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 237, 438 – 445.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

-                  Rodríguez-Mena, Emilia Moreno Sánchez e Inmaculada Montérdez Santos (2018, en prensa). Un estudio de caso sobre la idealización y representación de la familia en los centros Educativos. Revista Estudios Pedagógicos ISSN: 0716-050X. ISSNe: 0718-0705.

-                  Castillo Viera, E., Moreno-Sánchez, E., Tornero Quiñones, I., & Sáez Padilla, J. (2021): Development of Emotional Intelligence through Dramatisation. Apunts. Educación Física y Deportes, 143, 27-32. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2021/1).143.04

C.2. Proyectos

            TITULO DEL PROYECTO: La mujer en la dirección de los centros escolares: un análisis de las barreras que dificultan el acceso a la dirección y de los procesos de gestión y liderazgo escolar. Ministerio de Ciencia y Tecnología (Convocatoria de Ayudas a Proyectos I+D (BOE 15 de enero de 2002, referencia BSO 2002-01954) SUBVENCIÓN CONCEDIDA: 20.100 DURACION 2002-2005 IP.: José Manuel Coronel Llamas

            TITULO DEL PROYECTO: Estudio exploratorio de las aspiraciones y expectativas educativas, profesionales y vitales de las chicas que finalizan la escolaridad obligatoria. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales–Instituto de la Mujer (Convocatoria de Ayudas a Proyectos I+D+I-2002) (BOE Nº 24 28/01/03. Resolución de 23 de diciembre de 2002). SUBVENCIÓN CONCEDIDA: 19.595 DURACION2002-2005 IP: Teresa Padilla Carmona:

            TITULO DEL PROYECTO: Análisis de la violencia hacia las niñas en la escuela primaria. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales–Instituto de la Mujer (Orden de 16 de Agosto, BOE Nº  de 31 de Agosto de 2005) en el marco del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2004-2007, I+D+I. Referencia Nº 117/05). (BOE Nº 37/02/06. Resolución de 29 de diciembre de 2005.). DURACION 2005-2008 SUBVENCIÓN: 38.625,50 euros INVESTIGADORA PRINCIPAL: Emilia Moreno Sánchez

TÍTULO:  El proceso de formación de deportistas en situación de doble desigualdad. El caso de las mujeres paralímpicas españolas del siglo XXI. CONVOCATORIA: Estrategia Política de Investigación y de Transferencia de la Universidad de Huelva (UHU) para el año 2019 (EPIT19).

INVESTIGADOR RESPONSABLE:  Francisco Javier Giménez Fuentes-Guerra

Resolución concesión: 22/10/2019

TITULO DEL PROYECTO: Anatomía del cambio educativo: las escuelas ante el reto de la innovación pedagógica. UHU-1256182. Proyectos de I+D+i en el marco del Programa Operativo FEDER Andalucía 2014-2020, aprobada por la Resolución de 27 de marzo de 2018, de la Rectora de la Universidad de Huelva.  2020-2022. INVESTIGADORA PRINCIPAL: Francisco José Pozuelos Estrada

 

C.3. Contratos, méritos tecnológicos o de transferencia

       -    Participante en el Grupo de expertos/as "mujer y salud", para la elaboración del plan andaluz             de salud. Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, 1991.

-        Plan Municipal de envejecimiento activo para la ciudad de Huelva: Diagnóstico de necesidades y propuestas de acción. Contrato 68-83 nº 926, suscrito entre la Universidad y el Ayuntamiento de Huelva (Concejalía de Políticas Sociales e Igualdad). Desde abril 2019-mayo 2019.

-        El proceso de formación de deportistas en situación de doble desigualdad. El caso de las mujeres paralímpicas españolas del siglo XXI. Convocatoria: Ayudas para el apoyo a la integración de la perspectiva de género en Investigación. Estrategia de Investigación y Transferencia de la Universidad de Huelva (UHU) para el año 2019 (EPIT19).

-        Proyecto de innovación: Tejiendo redes: Fomentar y divulgar la práctica innovadora. Una experiencia de colaboración entre Universidad y Centro del Profesorado. Aprobado en la XXI Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente y Proyectos de Investigación Educativa (2019-2020), convocados por el Vicerrectorado de Formación Permanente e Innovación de la Universidad de Huelva.

-        El proceso de formación de deportistas en situación de doble desigualdad. El caso de las mujeres paralímpicas españolas del siglo XXI. Convocatoria: Estrategia Política de Investigación y de Transferencia de la Universidad de Huelva (UHU) para el año 2019 (EPIT19). Resolución concesión: 22/10/2019.

-        PROYECTO DE INNOVACIÓN: Tejiendo redes: Fomentar y divulgar la práctica innovadora. Una experiencia de colaboración entre Universidad y Centro del Profesorado. Aprobado en la XXI Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente y Proyectos de Investigación Educativa (2019-2020), convocados por el Vicerrectorado de Formación Permanente e Innovación de la Universidad de Huelva.  2019-2020

-        PROYECTO DE INNOVACIÓN: “Guía de Buenas Prácticas para la Igualdad de Género en la titulación de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Huelva”. Aprobado en la XXI Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente y Proyectos de Investigación Educativa (2020-2021), convocados por el Vicerrectorado de Formación Permanente e Innovación de la Universidad de Huelva. 2020-2021

Llamamientos y colaboraciones

 

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: Hábitos de lectura, Educación para la salud, género, organizaciones educativas, diversidad, calidad de vida.

 Emilia Moreno Sánchez is a professor in the Department of Pedagogy at the University of Huelva, Spain. Her primary areas of research are reading habits, Education for health, gender, educational organizations, diversity, quality of life.