Las Matemáticas, como lenguaje universal, siempre han ocupado un lugar predominante en los planes de estudio. Su importancia supera la implantación práctica y soporte en el aprendizaje de otras disciplinas, ya que aporta beneficios en el desarrollo del razonamiento y del pensamiento analítico. La capacidad de transmitir todo este conocimiento de una forma comprometida con la práctica educativa recae en la Didáctica de las Matemáticas.

Este simposio pretende unificar aportaciones de todas aquellas experiencias e investigaciones en las que aparezca la matemática de forma didáctica e innovadora, desde todos los campos de las ciencias en las que ésta aglutina los diferentes saberes, con el objetivo de divulgar e intercambiar conocimientos de forma libre, permitiendo así una mayor reflexión sobre la formación de los profesionales del área.

Por lo tanto, dentro de este simposio caben aportaciones sobre técnicas, metodologías, aplicaciones informáticas preferentemente vinculadas al Software Libre y modalidades educativas novedosas, así como trabajos e investigaciones sobre aplicaciones educativas con herramientas tecnológicas, siempre teniendo como nexo común las matemáticas y su carácter universal.

COORDINACIÓN

Ismael Cabero Fayos

ismael.cabero@uv.es

Ismael Cabero Fayos es licenciado en Matemáticas y profesor de la Universidad de Valencia. Tiene una larga trayectoria en formación de profesorado y es evaluador de diferentes revistas indexadas. Ha participado en diversos congresos internacionales sobre educación. Sus lineas de investigación están diversificadas entre la didáctica de las matemáticas y el diseño y construcción de instrumentos de viento medievales.

Baltasar Ortega Bort

bortega@vila-real.uned.es

Baltasar Ortega Bort es licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad de Valencia y Profesor-tutor de la UNED. Ha coordinado diversos proyectos de formación de profesorado. Secretario de la asociación de Software Libre KDE España y editor del blog sobre KDE más leído del mundo y ganador de diversos premios como “Mejor Blog sobre Software Libre” en los OpenAwards 2016 de los OpenExpo.

 

 

Ponencias - Celebración: 07/07/2017 - 6ª Sesión - Aula 2.14

Actualizado a 04/07/2017
  • 01.-Ponencia S20-01. Antonio Alberto Rodríguez Sousa y José Manuel de Miguel Garcinuño. Procesos participativos como herramientas para la comprensión del análisis de sistemas ecológicos en el ámbito universitario: el caso del modelo logístico.
  • 02.-Ponencia S20-02. Gersson Alejandro Lopera Jaramillo. Sobre la enseñanza del espaciotiempo desde la geometría de Minkowski.
  • 03.-Ponencia S20-06. Aitor Alfonso. UN RECURSO DIDÁCTICO DIGITAL EN SECUNDARIA. APPINVENTOR.
  • 04.-Ponencia S20-07. María Amparo Edo Claramonte. Estrategias y herramientas para enseñar matemáticas a niños con TEA.
  • 05.-Ponencia S20-08. Aitor Alfonso Castelló. Simulando mundos virtuales para la enseñanza de la Física.
  • 06.-Ponencia S20-09. Susana Sanduvete Chaves, Salvador Chacón Moscoso y José Antonio Lozano Lozano. Motivación y aprendizaje de contenidos estadísticos en psicometría.
  • 07.-Ponencia S20-10. Susana Sanduvete Chaves, Salvador Chacón Moscoso y José Antonio Lozano Lozano. El software informático en psicometría como facilitador en el aprendizaje de contenidos estadísticos.
  • 08.-Ponencia S20-11-S04-04. María del Carmen Romero García y Alba Prat Llongarriu . IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO FLIPPED CLASSROOM PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.